外国中小学教育 2019年第05期
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政治思潮变迁下美国义务教育问责制的价值理念及实施模式述评
王瑜 叶雨欣
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伦敦中小学弱势学生群体资本补偿策略研究
郭婧 杨洁
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基于核心素养培养的加拿大STSE课程模式的审视
杨春洪 吴慧平
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国际科学教育研究趋势:基于R的可视化分析
刘晟 杨文源 刘恩山
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欧洲国家督学队伍培训工作经验及对我国的启示
程蓓
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英国学校业务管理职业:现状与挑战
李霞
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中小学教师信息素养标准的国际特点与启示
马欣研 朱益明
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芬兰于韦斯屈莱大学小学教师教育课程体系改革研究
郑灵臆
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重塑人文主义的课程创生:吉尔的课程理论探析
张文军 喻昊玥
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美国K12混合式学习的探究和启示
张宙