外国中小学教育 2019年第09期
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联合国教科文组织《数字素养全球框架》:背景、内容及启示
郑彩华
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美国特许学校发展的现实困境与政策应对
李文章
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从PISA 2021中的ICT调查看ICT素养评估:分析及启示
吴雪威 李刚
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数字时代背景下联合国儿基会推进弱势儿童教育的实践——以“连接我的学校
方蓉 孔令帅
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英格兰独立学校办学体制研究——基于英格兰《教育(独立学校标准)条例》
夏杨燕 程晋宽
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入学准备评估工具:科学入学准备的重要“抓手”——美国伊利诺伊州的经验
吴航 阳霞
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小学全科教师培养的理论趋向
金建生
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发达国家美术教师职前教育课程体系改革特征与启示——以美、英、德、日为
汪洋 钱初熹
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韩国中小学“数字教科书计划”及其对我国的启示
白倩 沈书生
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国际教学评价研究:发展动态、热点与前沿——基于Web of Scie
薛辉 徐文彬